福建醫科大學第一期臨床師資培訓班在福清市醫院開展

東南網7月7日福清站訊（通訊員 陳莉莉）為進一步提高附屬醫院臨床教學意識和教學能力，推動師資隊伍建設，密切院校之間的合作，由福建醫科大學臨床醫學部主辦，福清市醫院承辦的2020年度福建醫科大學第一期臨床師資培訓班分別于6月19日和30日在福清市醫院學術報告廳舉辦。

本次培訓班邀請省立臨床醫學院鄭鑫副教授、第一臨床醫學院陸崠副主任醫師、陳素清副主任醫師以及協和臨床醫學院教學辦主任曾嘉霖副研究員進行臨床教學專題培訓。臨床醫學部陳振瀚老師全程對培訓工作進行指導。培訓班由福清市醫院分管教學領導、工會主席林宏主持，福清市醫院各個教研室成員悉數到場。

6月19日的第一場培訓班中，鄭鑫就臨床技能培訓的技巧做出精彩發言，從什么是臨床技能培訓、為什么要重視臨床技能培訓等方面向教研室成員們詳盡闡述了臨床技能培訓技巧。鄭鑫強調，帶教教師要“教學相長”，不但要言傳身教，更要嚴于律己，不斷學習。在提高自身水平的同時，才能更好地教授實習生們。 接著陸崠以2則視頻為開頭，向大家展示了兩種學生的問診技巧，而后引出培訓主題——教學查房側重臨床思維培訓的實踐。層層遞進的授課方式，展示了教學查房的方方面面，讓在座的帶教老師根據實際情況，取長補短，完成教學查房工作。

6月30日第二場培訓中，曾嘉霖首先表明教學工作的運行及教學檔案管理是臨床教學的“奠基石”；接著介紹了協和醫院臨床教學管理基本架構，詳盡闡述了教學辦、教研室工作要求以及如何做好教學過程的質量控制；最后重點說明要做好醫院教學工作，需要醫院從上到下對教學要有足夠的重視，要做好教學思想轉變，要熱愛教學。 陳素清就《如何組織教學病例討論》這一課題，詳細闡述了教學病例討論的流程細節及注意事項。她強調，學生是病例討論的主體，老師應該起到一個控場、引導作用，最大強度調動學生積極性，對病例進行討論。其詼諧幽默的表達方式時不時引起在座帶教老師的陣陣笑聲。

培訓期間，部分老師也對臨床教學存在的問題與困惑跟授課老師進行了良好地溝通。

培訓中，陳振瀚傳達了臨床醫學部姚華英主任對附屬福清市醫院全體教師的期待和囑托——做好臨床教學，領導的重視是先導，教師的能力與水平是關鍵，規范的管理和定期的評價是保障，教學相長是持續發展的規律。

林宏表示，作為福建醫科大學的附屬醫院，未來福清市醫院將會在福建醫科大學這艘“教學航母”帶領下，在醫院全體職工的努力下，堅實走好臨床教學的每一步。