特殊教育學校教師陳華美：用心傾聽花開的聲音

9月的早晨，微微的溫熱鋪滿教室。站在陽光里，她一邊夸張地大聲示范，一邊打著手語。見孩子們還是一臉茫然，她干脆俯下身來，握住一個孩子的手放在自己的喉部，繼續夸張地發聲，讓孩子感受聲帶的振動。一遍遍，直到孩子發出類似的聲音……

她就是福清市特殊教育學校教師陳華美。十幾年來，陳華美在孩子們的無聲世界里用心傾聽，樂此不疲。

“我們的孩子個別差異比較突出，自卑感強，因此找準孩子的需要，特別是心理需要尤為重要。”面對無聲世界里的孩子，陳華美知道，耐心是惟一的良方。

其實，聾人語文和普通教育的教學大綱基本一致，只是特教老師多了一項手語翻譯的內容。為了讓學生聽懂每個詞匯，陳華美用盡十八般武藝，調動課堂氛圍，讓孩子們更好地參與到課堂中來。夸張的表演令孩子樂于接受，實物展示讓抽象生詞變得具體，手語的輔助表達又讓孩子“聽”得到、“聽”得懂。

不厭其煩地一遍遍重復，一堂課下來，陳華美的聲音早已嘶啞。“不是所有孩子都聽不見，我盡可能大聲說話，那些有殘余聽力的孩子就能聽到。”從2001年來到市特殊教育學校任教，陳華美用自己的大嗓門送走了一批又一批聾兒。當學生們學會新詞句后露出開心的笑容，她也跟著一起開懷。14年的教齡，也讓陳華美練就了大嗓門，還患上了咽喉炎，但她每天都有不一樣的成就感，因為學生每天都在進步，哪怕只是一丁點的進步，她都非常高興。

2011年，陳華美兼任學校教務處副主任，分管德育工作。她發現，時代變化的氣息似乎只是隱隱拂過特教校的凈土，并沒有留下太多的痕跡。“時代在變，我們的孩子也要跟得上社會節奏。”陳華美想著，讓孩子們有更多的機會展現自己，以后才能更好地融入社會。于是，在她的倡議下，2012年，學校成功舉辦了大型“六一”慶祝活動。100多名孩子載歌載舞，用他們特有的表演感動著大家，證明了無聲的世界同樣精彩。

采訪中，陳華美的嘴邊始終掛著“我們的孩子”幾個字。正是對孩子們濃濃的愛，才讓陳華美的特殊教育事業花開無聲。多年來，她先后榮獲了福清市先進教育工作者、福州市教育系統先進工作者、福清市教育工委優秀共產黨員等榮譽稱號。

傾聽花開的聲音。這是陳華美最喜歡的一句話，“也許你覺得花開是無聲的，但是，如果用心去聽，你就能聽到它綻放的聲音。”