畢業于福建師范大學英語本科的陳玉川老師，是福清城關小學六年三班班主任兼英語老師。她的英語課深受學生喜歡。她說，靈動的課堂，是學生喜歡并容易吸取知識的手段。
“今年已連續第五個年頭教畢業班，看著孩子們以好成績畢業，見證孩子們成長和進步，自己非常高興和開心。” 陳玉川說。
2002年，陳玉川被分配到漁溪中心小學，參加英語教學工作，由于工作出色，2004年,她擔任漁溪中心小學英語組長，2005兼任漁溪教研片英語組長，并于同年被評為福清市教育先進工作者。2015年,她被聘為福州市中小學英語骨干教師。
幾年的努力工作，給陳玉川的進步奠定了良好的教學經驗。2007年3月，她參加福州市第20期小學英語骨干教師培訓，開了福州市骨干教師驗收課——閩教版第二冊《colors》獲得好評。由于出色的教學經驗和工作態度，陳玉川老師于2007年被調入福清城關小學任教英語至今。
陳玉川老師沒有放慢進取的步伐。2009年，她撰寫論文《山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村》獲福清市第二屆“名師在線”二等獎。2011年5月參加市英語技能大賽獲三等獎。2011年11月，參加福州市高年級英語閱讀課教學研討課，《Food and health》獲得好評。2012閩教版第二冊《food 》一課參加市優質錄相評選獲一等獎。2012年9月，參加我市第三屆英語“名師在線”論文與案例評選，《輕松漫步英語世界》獲案例二等獎。2013年5月參加校技能比賽獲“最佳教學設計獎。” 2012年9月至2014年3月，她積極參加福州市十二五計劃音標課題研究，并撰寫課題論文和案例，是課題組主要成員，開展課題實驗班教學并結題。2014年4月，在校年段合作賽課“打造靈動課堂，充滿生命活力”開放周里上了第四冊《Unit7 Seasons PartB》，獲得與會老師和領導以及兄弟校老師高度評價。同年5月她撰寫的案例《安排巧妙，循序漸進，貫穿一體》——閩教版第六冊《My Birthday 》在市第五屆“名師在線”獲二等獎。
2014年6月，陳玉川參加福州市中小學優質“微課”評選活動，她的作品《閱讀方法與拓展》獲福州市小學英語組三等獎。
“如果每節課都會用心去設計，總會有數不清的新鮮內容交給學生，課堂上給孩子們帶來驚喜是我最愿意做的事。當孩子們充滿參與的渴望，那么對新學詞句的戒備感就淡化了。語言的學習是為了實際交往需要，每一個詞句的學習最終都要歸位到具體情景的交際活動中去。”陳老師說，總結出的英語單詞和語法規律、規則，是使英語記憶變成一件輕松容易的事，孩子們掌握了技巧，徹底擺脫了苦背單詞的重負，學習就輕松多了。
今年是陳玉川老師教學生涯中帶的第五屆畢業班，過去的四年里，陳玉川老師見證了六年三班孩子們四年來的成長和進步。陳老師也為即將畢業的他們寫下了自己的寄語：運動會大家學會了堅強和拼搏；相處中大家學會了謙讓和互助；生活中大家學會了獨立和節儉；兩操中大家學會了紀律和服從；課堂上大家學會了專注和配合；在校時大家學會了文明和禮儀。
“我會讓學習程度不同的學生，都能經常獲得學習成功的喜悅，受到鼓勵，激發興趣。”過去的四年里，陳玉川老師與同學們晨曦中一起迎接旭日東升，夕陽下一起告別晚霞燦爛。面對自己的學生，陳玉川老師表示，自己在日常的工作中，常常被一些人和事感動著，尤其是看到學生的每一點變化和進步，看著他們茁壯成長，以及對老師的敬重，內心在感動之余，更想謝謝可愛的同學們。 | 
