福清市虞陽小學(xué)教師陳經(jīng)強(qiáng)被親切地譽(yù)為愛校如家、愛生如子、愛教情深的“三愛教師”。他，23年堅(jiān)守農(nóng)村教育事業(yè)，將全部愛心都奉獻(xiàn)給農(nóng)村孩子。
愛校如家
陳經(jīng)強(qiáng)1993年8月從福清元洪師范學(xué)校畢業(yè)后，一直擔(dān)任農(nóng)村小學(xué)“孩子王”。他先后在多所農(nóng)村小學(xué)教書。無論在哪所學(xué)校，陳經(jīng)強(qiáng)都以校為家、愛校如家，用心保護(hù)好學(xué)校的一草一木。多年來，他養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每天放學(xué)后，都要檢查校園教室，把沒有關(guān)的門窗、電燈以及白板多媒體等設(shè)備關(guān)好。哪怕是在家里，碰到刮風(fēng)下雨天氣，他放心不下，還會(huì)特意往學(xué)校跑，檢查并關(guān)好門窗、電器。
有一次，陳經(jīng)強(qiáng)在虞陽小學(xué)門口看見一輛汽車將校牌撞壞，他立即上前攔下司機(jī)，要司機(jī)將校牌修好才能離開。肇事司機(jī)正巧是陳經(jīng)強(qiáng)的親戚，司機(jī)以為有親戚關(guān)系，事發(fā)后有沒有第三者在場，陳經(jīng)強(qiáng)會(huì)看在親戚面子上給予照顧放行。但無論他怎樣磨嘴皮，陳經(jīng)強(qiáng)都不答應(yīng)，最后司機(jī)只能把校牌修好。
愛生如子
在陳經(jīng)強(qiáng)心中，學(xué)校就是家庭，每一個(gè)學(xué)生都是自己的孩子。他用無私的愛對待每一個(gè)學(xué)生，精心澆灌培育著未來的參天大樹。
陳經(jīng)強(qiáng)班上有一名學(xué)生，因病休學(xué)兩年，復(fù)讀后學(xué)習(xí)跟不上，一度想退學(xué)。陳經(jīng)強(qiáng)多次到這位學(xué)生家中家訪，還安排成績好的同學(xué)結(jié)對幫扶他。該學(xué)生喜歡手工制作，陳經(jīng)強(qiáng)積極鼓勵(lì)他發(fā)揮特長，并指導(dǎo)他制作微視頻作品參加全市“中國夢 我行動(dòng)”微視頻少兒制作比賽并獲獎(jiǎng)，從此這名學(xué)生變得自信開朗。
林名清的父母都是農(nóng)民，從漁溪鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的溪尾洋遷到鎮(zhèn)區(qū)居住，周欣是四川彝族少數(shù)民族學(xué)生，來到福清虞陽小學(xué)就讀，這兩位外來學(xué)生原先作文水平不高。陳經(jīng)強(qiáng)重點(diǎn)對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用業(yè)務(wù)時(shí)間幫助他們補(bǔ)課，使兩位學(xué)生的作文大有進(jìn)步，林名清獲“2015年讀吧福清”征文比賽一等獎(jiǎng)，周欣的作文《不凡的清潔工》發(fā)表在《福清僑鄉(xiāng)報(bào)》上。
陳經(jīng)強(qiáng)將自己全部的愛給了學(xué)生，卻無法顧及自己的兒子。妻子在深圳工作，兒子也在深圳念書。夫妻長期兩地分居。妻子平時(shí)忙于工作，顧不上照顧兒子，兒子也想念父親，一直鬧著要回老家漁溪。但陳經(jīng)強(qiáng)考慮自己教學(xué)工作繁重，怕兒子來了影響工作，最后他還是決定讓兒子留在深圳。陳經(jīng)強(qiáng)的母親過世早，老父親已87歲高齡，但陳經(jīng)強(qiáng)忙于工作，往往無暇回家照顧，對此陳經(jīng)強(qiáng)深感愧疚。
愛教情深
“要給別人一桶水，自己先要有一井水”。陳經(jīng)強(qiáng)原來只有大專學(xué)歷，文憑較低，為了教好學(xué)生，他不斷“加壓”、“充電”，孜孜不倦探索研究切合農(nóng)村孩子實(shí)際的教學(xué)方法，下苦功將自己鍛造成為教學(xué)的行家里手。
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，不少農(nóng)村學(xué)生由于生活實(shí)踐體驗(yàn)少、閱讀量少、缺乏必要的訓(xùn)練等原因，對作文存畏難心理，作文水平普遍不高，提高學(xué)生作文水平成為許多農(nóng)村語文教師的難題。陳經(jīng)強(qiáng)對此努力探索，他采用“讀寫結(jié)合”的教學(xué)方法，提倡“七分讀三分寫”。 在課堂上，通過讀寫結(jié)合、閱讀教學(xué)、習(xí)作指導(dǎo)，授學(xué)生以“漁”，而不是“魚”。在課堂外，他鼓勵(lì)學(xué)生訂閱《讀者》、《意林》等書報(bào)刊物，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)讀寫興趣。加強(qiáng)練筆指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活實(shí)踐中不斷積累知識(shí)、掌握素材，他還建立家長QQ群、微信群，與家長互動(dòng)溝通，要求家長指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生每天寫讀書隨筆。
一分耕耘一分收獲。經(jīng)過多年努力探索，陳經(jīng)強(qiáng)所教的學(xué)生的寫作能力和閱讀分析能力得到突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。他所執(zhí)教的班級(jí)語文教學(xué)成績多年來始終名列漁溪鎮(zhèn)前茅，多名同學(xué)在歷次漁溪中心校、虞陽小學(xué)等征文比賽、現(xiàn)場賽中，榮獲一、二等獎(jiǎng)等優(yōu)秀成績。此外，有多篇學(xué)生作文在全國“冰心杯”征文、福清“暑期讀一本好書”、“ 讀吧福清”、“優(yōu)秀童謠征集評選”等作文比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，或者在《福清僑鄉(xiāng)報(bào)》、《小伙伴》等報(bào)刊上發(fā)表。他所帶的班級(jí)在2015年還榮獲“中華漢字聽寫大賽”漁溪賽區(qū)六年段團(tuán)體第一名。
自從教以來，陳經(jīng)強(qiáng)連續(xù)擔(dān)任23年的班主任，所帶的班級(jí)多次被評市、鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)的先進(jìn)班集體，他先后獲得福州市優(yōu)秀中小學(xué)班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。在第七屆“名師在線”語文論文比賽中，他的論文《淺議小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)技巧》榮獲漁溪中心小學(xué)一等獎(jiǎng)。因教學(xué)工作出色，他還被推選加入福清市名師工作室。
| 
