東南網12月23日福清站訊（記者 戴亞妹 實習生 蘇紫云）近百年前，魯迅筆下的“百草園”是一個充滿顏色和聲音的生命世界。在那里無拘無束，沒有憂愁，沒有煩惱。如今，在位于福清市玉塘村的龍山中心小學內，也有一座兼具科技和浪漫氣息的“百草園”，成為孩子們探究生命奧秘的樂園。
百草園：花園?樂園?家園
福清市龍山中心小學坐落在依山帶水、風景秀麗的玉麓山下，有教師35人，學生410人。一進校門，便可感受到小學生們的朝氣與活潑的校園氛圍。尋望校內，“百草園”三個赫赫大字映入眼簾。
百草園門口
“百草園占地面積近7200平方米，培植近1000余種植物。”龍山中心小學辦公室副主任陳秋云介紹，整個園區分為百草園、百花園、百菜園、水培園、藤本園等園區，設置有水果區、樹木區、花卉區、蔬菜區等30個小展區，草灌喬一應俱全。
漫步百草園間，樹木蓊郁，花團錦簇，可欣賞多種熱帶、亞熱帶植物，造型生動的雕塑、別致小巧的亭閣掩映在紅花綠樹之中，使整個園區富有濃郁的人文氣息和觀賞價值。各小展區也各有迥異風格，特色十足。百草園儼然是一座別有韻味的“小花園”，飽含著“詩與遠方”的意味。
值得一提的是，百草園中的每一株植物都擁有自己的“名片”。在名片上，有該植物的簡介與習性、價值與內涵，一旁還附有二維碼。記者試著用微信掃一掃，手機上便浮現一個網頁，網頁上有與植物有關的古今名人的詩詞歌賦、藥用價值、產地和栽種技巧等豐富的信息。
據了解，百草園這個地塊之前曾是一片荒地，如今“華麗轉身”源于校領導的決策。2013年，龍山中心小學校領導通過調研，根據學校的特色，以課程為主陣地，以活動為載體，將荒地變成“百草園”。
學生們親自見證植物的成長
來自三年二班的吳俊杰同學，正跟班級另外三名同學在耐心地給蔬菜澆水。他告訴記者， 一到課間，很多同學就涌到菜地里去看一看。從平整土地，到播種澆水，只要一有空，他們就在菜地里忙碌，每天觀察蔬菜的成長狀況，并用日記的形式記錄下來。
楊老師在教孩子們除蟲
給蔬菜澆完水后，吳俊杰說：“能親自體驗種菜很開心，我們會好好呵護它的。”
記者還發現，學校利用植物自然長成的形狀把百草園分成各類數學實踐區域：趣味數學、實踐數學、幾何圖形、棵樹行數、實際造價……在一塊寫著“一年二班實踐基地”的蔬菜地上，在青葉相伴的圖形中，擺著“102”字樣，代表著“一年二班”。
瞧，同學們干得熱火朝天
瞧，百香果長得真好
“孩子們在管理的過程中，不僅能夠切身地親近大自然、感受大自然，也培養了熱愛勞動、珍惜土地的意識。”陳副主任說。
多功能地開發讓百草園真正成為集植物科學研究、植物知識普及、勞動實踐活動、游覽觀賞休憩于一體的綜合性學生實踐樂園，成為現代化教育視角構建的又一個魯迅“百草園”。
別有況味的“三味書屋”
除了“百草園”外，該校的“三味書屋”也是獨辟蹊徑的創舉。
“三味書屋”并不僅僅是書屋，而是集趣味、美味、品味為一體，包含棋藝坊、國寶閣、健身房、書畫室、育讀齋、科學制作室等在內的活動室。在這里，一隅一角、一手一足，無不體現著民間技藝的延續。
國寶閣
棋藝坊
楊小娟老師是該校的心理咨詢老師，她主要負責茶藝教學以及手工制作。隨后，她向記者播放學生們學習茶藝的視頻，只見學生們身著整齊的旗袍，進行燙壺、置茶、溫杯、沖泡等，一招一式都盡顯優雅。“我們希望孩子們在感受傳統文化魅力的同時，亦能傳承著瀕臨失傳的民間藝術。”楊老師說。
隨后，記者還親自體驗了互聯網與傳統文化相結合的網上電子博物館，指尖一觸，一幅幅國寶級文物便展現在眼前，解說詞也娓娓道來。
品讀經典
楊老師教授茶藝
禮儀訓練
據了解，三味書屋里面共有二十種項目，學生們都是根據自己的興趣愛好報名，再由本校老師根據自己的特長來教學。楊老師告訴記者：“三味書屋2013年由校領導提出構想，歷經一年建設，2014年對外開放。至今，孩子們每學期都踴躍報名，而這些活動也已經納入我們的校本課程了，每周五下午連續兩節課都是用來上校本課程。”
浩瀚的電子書籍，散發著傳統文化的現代氣息，讓學生們足不出戶，就能通古今文化，為他們開辟一片新的“學習天地”。這一融知識性、趣味性、可讀性、可行性于一身的教學創舉，如今受到各級領導的好評，龍山中心小學也因此被評為福清市教育系統先進單位。
從“百草園”到“三味書屋”，文化香音繚繞在福清市龍山中心小學的每一個角落。“傳承龍文化，弘揚龍精神”這一核心理念，正涵養育化著優雅氣質的教師和文藝智趣的學子們。 | 
