“書(shū)蟲(chóng)”成長(zhǎng)記

我有一個(gè)書(shū)香家庭，書(shū)對(duì)我們家人來(lái)說(shuō)，就像空氣一樣形影不離。在這書(shū)香滿滿的環(huán)境下，我也漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)無(wú)書(shū)不歡的小書(shū)迷，人送外號(hào)“書(shū)蟲(chóng)”。至于我是怎么變成“書(shū)蟲(chóng)”的？下面且聽(tīng)我一一道來(lái)。

啟蒙期

在我還不到一歲時(shí)，媽媽就教我看書(shū)，那時(shí)，我把書(shū)當(dāng)做玩具，一本本彩繪本都沾滿口水與米糊。

慢慢地我長(zhǎng)大了，終于聽(tīng)懂了《一千零一夜》、《伊索寓言》等故事，那些故事有一種魔力，漸漸地把我迷住了。我天天纏著媽媽講故事，有些故事聽(tīng)了一遍又一遍。

閱讀期

在我讀幼兒園小班那年，媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“我教你識(shí)字吧，以后你就可以自己看書(shū)了。”這簡(jiǎn)直是一件非常了不起的事!從那時(shí)起，媽媽每天教我認(rèn)10個(gè)字或10個(gè)詞，從不間斷。每天晚上，媽媽抱著我講故事，讀故事，你一句我一句地讀......

一年之后，我不知不覺(jué)地會(huì)讀兒童繪本了。兩年之后，我己會(huì)囫圇吞棗地看報(bào)紙和兒童版《西游記》、《三國(guó)演義》。到了一年級(jí)的暑假，閱讀已無(wú)障礙，我一口氣看了二十幾本沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)，這時(shí)，已是如癡如醉。

表達(dá)期

到了二年級(jí)，媽媽在陳老師的啟發(fā)下，為親子閱讀注入了新鮮的元素。每個(gè)周末，是我最期待、最美好的親子閱讀時(shí)光，因?yàn)橐怀龀龊脩蚓瓦@樣精彩上演了。

老師說(shuō)：“好書(shū)不厭百回讀。”媽媽將之前我囫圇吞棗看過(guò)的《西游記》、《三國(guó)演義》又重新拿出來(lái)，我們選取了書(shū)中有趣的故事及精彩的段落，按陳老師說(shuō)的，用演繹的方式來(lái)表達(dá)。這簡(jiǎn)直是一件十分有趣的事！家里任何可以用上的道具，經(jīng)過(guò)我們的想象就成了故事中的武器;全家人齊上場(chǎng)，甚至有時(shí)一人還得分飾幾角;有時(shí)演得起勁，連姐姐的化妝盒也遭了殃——有一回，我表演關(guān)羽，為了演出效果，浪費(fèi)了姐姐一盒的胭脂。即便如此，全家人都沉浸在歡樂(lè)中。不知不覺(jué)，我對(duì)書(shū)中的人物品行有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力也有了一定的提升。按照媽媽的話說(shuō)：“這回算是把書(shū)看進(jìn)去了！”

閱讀像陽(yáng)光一樣照進(jìn)了我的生命。我從小在書(shū)的搖籃里，在書(shū)香的熏陶下長(zhǎng)大，慢慢地就長(zhǎng)成了"書(shū)蟲(chóng)”。

小編評(píng)語(yǔ)：作者構(gòu)思巧，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔新穎，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛。