李祥坦校長與著名教育家魏書生老師在一起。（福州市書生實驗學校 供圖）
東南網(wǎng)福清站訊 日前，“福州市書生實驗學校”校名經(jīng)福州市民政局核準，報福州市教育局審批通過，標志著福州市書生實驗學校在福清、福州的發(fā)展踏出嶄新歷程。自此，一所高端的K15教育名校或?qū)⒄Q生。如今，陸續(xù)有有不少家長前往學校為孩子報名入讀或深入資訊。
作為福建書生教育集團強勁進駐福清打造的一所高端、精致的K15全日制學校，“孵化天鵝蛋計劃”無疑是吸引學生和家長的重要一筆。
“孵化天鵝蛋理念主要就是我們堅信每一個學生都是小天鵝，不把孩子分成三六九等，不管孩子出身如何、家境怎樣、基礎厚薄，學校都不會讓一個學生掉隊，不放棄每一個學生，不歧視每一個學生，讓每一個學生都能找到成功的自信。”李祥坦說，“教師要善于在每一個學生面前，甚至是最平庸的、在智力發(fā)展上最有困難的學生面前，都向他打開他的精神發(fā)展的領域，使他能在這個領域里達到頂點”。
這種樹立人人成才的辦學理念下，他們相信，走進學校，看到的將是未來的學者、詩人、科學家、藝術(shù)家、律師、商界精英等。
針對該理念，福州市書生實驗學校還推出了五大行動計劃，將秉承強勁品牌和雄厚實力，傾注教育經(jīng)驗、智慧和激情，致力于中國基礎教育規(guī)范化、特色化、精品化與國際化的探索實踐，將中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、西方先進教育理念與雄厚科研辦學實力熔鑄交匯，制造中國基礎教育的嶄新奇跡，著力打造福清、福州家門口的省級名校。
“孵化天鵝蛋計劃”之“小清華園”與“北大書生”行動
記者了解到，“請名師、育名生、辦名校”是該校的精英育人戰(zhàn)略。為此，福州市書生實驗學校面向全國高薪招聘中高層管理干部、中小學各學科優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人以及重點師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生。
“學校計劃三年內(nèi)面向全國招聘20位特級教師，面向全國名校招聘20位博士生，面向全國選拔招聘60位學科帶頭人、學科骨干教師，面向全國雙一流大學招聘100位優(yōu)秀碩士生、優(yōu)秀本科生，打造一支超牛的師資隊伍。”李祥坦說。
“雄厚的師資力量是學校發(fā)展的重要保證，未來在名師的培育下，相信每個在學校的‘小天鵝’都能孵化成長、成才。”李祥坦說。
李祥坦接受中國中央電視臺采訪。（福州市書生實驗學校 供圖）
孵化天鵝蛋計劃”之“名校聯(lián)盟”行動
據(jù)悉，福州市書生實驗學校由福建書生教育集團依托名校聯(lián)盟，建立“名校共同體”，聯(lián)盟旗下名師云集，人才輩出，匯集了國內(nèi)外精英教育人才，因此學校有著鮮明的師資資源優(yōu)勢。
福州市書生實驗學校負責人告訴記者，福州市書生實驗學校依托名校聯(lián)盟，聯(lián)手著名教育家、知名校長、教育領域?qū)＜覍W者“共享教育智慧，開創(chuàng)教育未來”，打造國內(nèi)基礎教育的標桿。
據(jù)介紹，在“名校聯(lián)盟”行動下，學校將引進先進的辦學理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源、科學的學校管理、精干的師資隊伍，打造一所“全新的”、“老百姓家門口的”、“福建人民滿意的”省級名校。
“孵化天鵝蛋計劃”之 “伊頓行動”
福州市書生實驗學校位于福清市石竹山旁，風景秀麗，校園內(nèi)田徑場、足球場、游泳中心等體育設施齊全。
“福州市書生實驗學校的學子必須進行“四項修煉”，即“精神修煉、健體修煉、藝能修煉、學業(yè)修煉”， “健體修煉”擺在相當重要的位置。為讓學生能夠勞逸結(jié)合，有一副好體魄，學校還將發(fā)起伊頓行動。”李祥坦說，伊頓行動主要參照伊頓公學的體育精神，要讓每個孩子每天有一個半小時的運動時間，可以參加喜歡的體育項目。
“每一個孩子需要大汗淋漓！”李祥坦如是說。?
李祥坦和外籍教師研究課程和教學。（福州市書生實驗學校 供圖）
“孵化天鵝蛋計劃”之“課程行動”?
記者了解到，福州市書生實驗學校在課程設置中，表現(xiàn)出富于濃郁的現(xiàn)代化和國際化的氣息。
除了強化英語，實踐雙語，探索多語，多層次、多角度、全方位地培養(yǎng)具有國際視野的學生外，還關注學生個性與潛能的開發(fā)，重視學生藝體素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美情趣，讓每個孩子帶著微笑走進校園、帶著自信走向成功。?
與此同時，學校還將開設英語超市、英文圖書館、英語議事廳，讓學生在生活中進行大量的聽、說、讀、寫、演、玩、唱、畫，培養(yǎng)外語實景交際能力。
“孵化天鵝蛋計劃”之 “培養(yǎng)立體的人”?
據(jù)介紹，福州市書生實驗學校不僅注重學術(shù)成績，擁有一批省市命題專家及省市優(yōu)秀教師，而且在未來教學中將推行“訂單式教學，以學定教”、開啟“智慧課堂”模式，提高學生的自主學習能力。“真正的名師在學生百思不得其解的時候，恰到好處地‘一點’，就使學生茅塞頓開；這‘一點’有時還不點透，只給學生一個引領、一種思想、一次啟發(fā)；于是，練就了學生。”李祥坦說。
同時還能根據(jù)學生的差異化情況，及時調(diào)整教學方法和策略，通過“啟迪性、賞識性、激勵性、反思性的多元評價”培養(yǎng)出博雅、睿智、堅韌、陽光的學子，并且注重培養(yǎng)以下10種能力（獨立人格、自由思想、公民意識、理性質(zhì)疑、自我反思、悲憫情懷?、堅守良知、不忘初心、決斷能力、表達交流），使學生成為真正的小天鵝。? | 
