福清校園“舒心吧”：幫助孩子走出心理困境

“寶貝，你怎么啦？家長，你遇到了什么難題？”“媽媽天天都讓我做一大堆的奧數題，我感覺放松的時間都沒有了。”“我覺得小語做事拖拉又不認真，時常提醒她也不見改掉這個壞毛病。”……星期二下午第二節課，福清市濱江小學三年級女生小語緊皺著眉頭，和她的媽媽走進學校的心理咨詢室，向親子教育導師余香玉傾吐著各自的心結。聽著她們的訴說，余老師一邊拉著小語的手，一邊微笑地聊了起來，幫助她們找出癥結所在，最后再開出疏通的“方子”.10分鐘后，小語終于舒心地笑了。

在心理咨詢室門外等待向余香玉咨詢的還有一位一年級新生的家長陳女士。她向記者表示，自己也是因為無法與孩子溝通而發愁，特地打校園熱線電話預約了余老師。“每天都為了孩子忙乎，可孩子還是對我愛理不理，而且對什么都不在乎，作業和考試習題總是自己想做多少就做多少，軟硬兼施都沒用。”她說。經過一番了解，余老師也幫她找到了癥結，那就是孩子規則教育缺失，并給她開出了破解良方。

余香玉告訴記者，現在的孩子常因學習壓力、人際交往、個人情感等方面的問題對心理健康產生了影響，而家長往往忽視了與孩子的溝通以及對孩子的心理問題的關注，造成了彼此之間的隔閡。建議廣大家長應努力與孩子建立起和諧的親子關系，形成民主、平等、和諧的家庭氛圍，多理解孩子在精神方面的需要，尊重孩子的選擇，重視情感交流，對孩子要理解而不溺愛、民主而不放任、疏導而不壓制。